Giá trị

Trò chơi dành cho trẻ mù hoặc trẻ mù

Trò chơi dành cho trẻ mù hoặc trẻ mù


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Điều gì xảy ra nếu đứa trẻ sinh ra bị khiếm thị? Làm thế nào để bạn chơi, khám phá với sự đa dạng về thị giác hay bị mù từ khi sinh ra? Thật đáng ngạc nhiên khi phần còn lại của các giác quan có thể 'bù đắp' hoặc bổ sung cho sự thiếu hụt thị giác.

Đó là lý do tại sao trẻ sơ sinh có thị giác đa dạng phát triển nhiều hơn nữa nếu có thể các giác quan còn lại, đặc biệt là xúc giác và thính giác, ngoài việc khám phá, chúng còn tự định hướng. Những đứa trẻ có mắt có thể khó hình dung được một thị giác không có thị giác, nhưng nghịch lý là đôi khi chúng có thể mô tả chi tiết hơn một đứa trẻ có mắt, món đồ chơi mà chúng chỉ chạm vào. Vì lý do này, kỹ năng khám phá của trẻ có thể ngang bằng hoặc tương đương với trẻ không bị khiếm thị.

Theo tiền đề này, có rất ít sự chuyển thể trong trò chơi và đồ chơi phải được thực hiện để làm cho chúng có thể tiếp cận được với trẻ em đa dạng về thị giác. Mặc dù một thực tế cơ bản và cơ bản chiếm ưu thế: thay thế thị giác bằng xúc giác, âm thanh, xúc giác hoặc khứu giác nhưng, chủ yếu, bởi hai điều đầu tiên.

Mặc dù chúng ta phải lưu ý rằng một số trò chơi có hình vẽ hoặc các tuyến đường phức tạp không thể truy cập được, vì đôi khi rất khó để mô tả chúng bằng xúc giác hoặc cảm giác. Do đó, rất tiện lợi là:

- Quá trình của trò chơi rộng (không gian và hình vuông lớn nhưng được xác định rõ ràng một cách hợp lý).

- Theo cách tương tự, các đối tượng như hình, mã thông báo hoặc con tốt lớn và dễ nhận ra bằng cách chạm. Rằng chúng là thứ gần nhất với vật thể thực, không có khía cạnh trang trí.

- Đồ chơi thường đóng vai trò nền tảng đối với trẻ khiếm thị, đặc biệt nếu trẻ không có thị giác nghỉ ngơi. Những thứ này có thể được dùng để giải thích cho trẻ hiểu một tòa nhà, một chiếc máy bay, cũng như chúng ta có thể đưa những con vật bằng nhựa đến trang trại hoặc sở thú và cho trẻ xem con gà mái, con ngựa là như thế nào, mặc dù điều đó là tốt nhất. rằng nếu họ có thể, đối tượng thực hoặc một bộ phận được chạm vào, củng cố với bản sao.

Màu sắc tương phản cho những trẻ em có thị lực kém.

- Các hình minh họa đơn giản để có thể mô tả chúng và nếu chúng có độ tương phản kết cấu thì càng tốt, vì bản thân đứa trẻ sẽ có thể nhận biết chúng.

Không có quá nhiều văn bản, rằng đây là chữ nổi Braille và chữ viết tăng cường trong trường hợp trẻ em có thị lực kém.

- Tương tự như vậy, môi trường âm thanh không nên quá ồn ào và đồ chơi có thể được điều chỉnh bằng âm thanh hoặc bằng cách chạm (như một tài nguyên khác ngoài màu sắc được xác định và tương phản tốt).

- Việc điều chỉnh phải dựa trên độ tuổi và tình trạng khiếm thị của người chơi và ưu tiên sử dụng chất liệu rắn.

- Không cần phải nỗ lực không cần thiết để chuyển thể một trò chơi. Đôi khi thêm một vài dấu hiệu đơn giản là đủ để mọi người đều có thể truy cập được.

- Không tạo ra các trò chơi hoặc đồ chơi cụ thể cho trẻ em với sự đa dạng về hình ảnh, nó mang tính giáo dục và ít phân biệt hơn, để tất cả trẻ em có thể chơi cùng nhau.

Cần lưu ý rằng nhận thức của những đứa trẻ này, đặc biệt là không có thị giác nghỉ ngơi, là phân tích, do đó chúng ta phải cho anh ta xem vật thể đó theo từng phần để một thành phần của đối tượng có thể được tạo ra toàn bộ. Ví dụ, đối với một đứa trẻ mù, cái bàn là một tấm ván gỗ có bốn thanh chạm đất, nếu nó chạm vào một cái bàn bằng kính, nó sẽ không nhận ra nó cho đến khi nó được thông báo rằng đó cũng là một cái bàn kính.

Quá trình kích thích liên tục này phải bắt đầu từ khi trẻ mới sinh ra, cung cấp cho trẻ nhiều trải nghiệm về xúc giác và giác quan, luôn tôn trọng sở thích cũng như thời gian và nhịp điệu của mỗi trẻ và không kích thích chúng quá mức.

Như chúng ta thấy, một lần nữa thông qua chơi, chúng tôi củng cố và tạo ra các kỹ năng tâm lý cơ bản Đồng thời, trong sự phát triển của trẻ khiếm thị, chúng ta thấy rằng sự thích nghi hoặc khả năng tiếp cận của trò chơi khuyến khích sự đồng cảm của các bạn cùng lứa tuổi trong một môi trường hòa nhập và bình đẳng nhờ một thiết kế dành cho tất cả.

Bạn có thể đọc thêm các bài viết tương tự như Trò chơi dành cho trẻ mù hoặc trẻ mù, trong danh mục Trò chơi trên Trang web.


Video: Sư thầy Gốc Việt bị ở Mỹ (Có Thể 2022).