Học tập

4 kỹ năng học tập cho trẻ mắc chứng khó đọc để thích học

4 kỹ năng học tập cho trẻ mắc chứng khó đọc để thích học


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Trong bài tập của tôi, tôi đã bắt gặp thanh thiếu niên và trẻ em mắc chứng khó đọc người không thích học. Họ khó hiểu những gì được viết và sự mất trật tự khiến họ gặp khó khăn trước sách. Do đó, tôi đề xuất 4 hiệu quả nghiên cứu kỹ thuật, một số chìa khóa khi nói đến việc giúp trẻ em học tập, sẽ giúp ích cho tất cả những trẻ em mắc chứng rối loạn này.

Tôi đặc biệt nhớ khi huấn luyện viên bóng đá trường tôi đã chỉ định cho tôi những điều sau: “Hãy nhìn xem, bây giờ khắc phục những điểm yếu của thủ môn đồng nghĩa với nỗ lực gấp đôi. Vì lý do này, những gì chúng tôi sẽ cố gắng làm là phát huy thế mạnh của bạn; bởi vì việc cải thiện những gì bạn đã nâng cao sẽ khả thi hơn là tự bào mòn bản thân với những gì bạn đã phải trả ”.

Và việc ghi nhớ mục tiêu đó có ý nghĩa tượng trưng vì một thời gian sau, nghiên cứu và suy ngẫm về việc đào tạo thanh thiếu niên, tôi thấy nguyên lý tương tự. Tốt hơn là nâng cao khả năng hoặc điểm mạnh của ai đó hơn là tập trung vào điểm yếu, bởi vì bằng cách này bạn không chỉ đảm bảo rằng bạn đạt được những thành tựu mà bạn có thể tự đặt ra; thay vào đó, bạn trao quyền từ bên trong cho người trẻ, những người nghiêm túc mong muốn đạt được những mục tiêu này. Cảm giác thành tựu này là điều cần thiết để thanh thiếu niên đánh giá cao bản thân và tạo ra một quá trình rèn luyện bền vững hơn nhiều.

Tại sao phản ánh này? Điều xảy ra là trong công việc của tôi, tôi đã gặp hiện tượng lặp đi lặp lại này trong giáo dục và đó là chứng khó đọc. Hơn nữa, tin tức hiện tại của các phương tiện truyền thông khác nhau và tốc độ của điều này đã tăng cường chẩn đoán, nhận ra rằng trong một căn phòng có thể có một số trẻ mắc chứng rối loạn này.

Hãy nhớ rằng điều này bao gồm một sự thay đổi trong khả năng đọc, gây ra sự nhầm lẫn trong thứ tự của các chữ cái, âm tiết hoặc từ. Đó là, một thanh niên có khả năng này gặp khó khăn khi đọc bất kỳ văn bản nào, điều này làm phức tạp nghiên cứu.

Để làm gì? Tôi nhớ đến huấn luyện viên của mình và ngay lập tức nghĩ đến những điểm mạnh của chàng trai trẻ, người đã cho tôi thấy rằng anh ấy mắc chứng khó đọc. Đó là, tôi tìm cách tạo ra một số chiến lược nhất định được thiết kế để nâng cao sức mạnh của họ. Đây sẽ là những điều sau:

1. Nếu việc đọc sách gây khó khăn cho bạn, hãy cố gắng cải thiện khả năng nghe của bạn
Một ví dụ là ghi lại các bài giảng và sau khi nghe chúng, hãy giải thích bằng lời của bạn về chủ đề bao gồm. Đó là, nâng cao tai và giọng nói của trẻ. Khả năng giải thích bất kỳ chủ đề nào bằng lời nói của một người giúp tăng cường sự hiểu biết, nhưng nó cũng đi sâu vào các kỹ năng phức tạp hơn nhiều như xây dựng lập luận của chính mình hoặc thậm chí khả năng phê bình một chủ đề cụ thể.

2. Thúc đẩy các nhóm học tập
Mặt khác, học nhóm là một khả năng tốt. Tất nhiên, những điều này phải có đặc điểm là thuần túy truyền miệng, tức là các nội dung tương ứng được trao đổi, thảo luận. Lắng nghe một cách bình đẳng và trao đổi ý kiến ​​về một chủ đề chính xác cho phép họ nắm bắt kiến ​​thức tốt hơn.

3. Giảm thời gian học
Nhìn chung, cậu nhỏ mắc chứng khó đọc đi kèm với sự kém chú ý, vì vậy cần thiết kế những khoảnh khắc học tập ngắn gọn và súc tích để có thể thu hút được cậu. Tâm lý học và những tiến bộ trong thần kinh học và khoa học thần kinh đã cho chúng ta thấy rằng bộ não của chúng ta quản lý để duy trì sự tập trung tối đa là 45 phút. Do đó, một thanh niên có tình trạng này nên thiết kế các khoảnh khắc học tập có độ dài từ 20 đến 25 phút, sau đó giải tỏa hoặc nghỉ ngơi trong 10 phút.

Mục đích là làm cho việc học tập trở nên thú vị, không phải là một bài tập tẻ nhạt và làm việc lâu dài. Ý tưởng này cũng phải được dự kiến ​​trong các nhóm nghiên cứu, vì chúng cho phép người trẻ duy trì nhịp điệu làm việc giống nhau.

4. Xây dựng bản đồ tư duy bằng hình ảnh
Một chiến lược hấp dẫn khác là thiết kế bản đồ tư duy, trong đó hình ảnh là nhân vật chính của nội dung, thay vì các chữ cái. Điều đó tăng cường khả năng thẩm mỹ, tức là nó thử nghiệm với cơ thể của chúng ta - trong trường hợp này là với bàn tay của chúng ta - cho phép học lâu hơn nhiều so với những người khác.

Có những người khác, nhưng mục tiêu là như nhau: tăng cường sức mạnh và đặt người thanh niên vào một bối cảnh mà anh ta cảm thấy thoải mái và hài lòng. Hãy nhớ rằng khi bạn cảm thấy hạnh phúc với những gì bạn đang làm và cảm thấy rằng nhiệm vụ đó thật dễ chịu, hiệu suất sẽ tăng lên và cảm giác hạnh phúc bên trong dễ cảm nhận hơn.

Tương tự như vậy, huấn luyện viên của tôi đã cố gắng tăng cường phản xạ và khả năng giảm thiểu của tôi khi là một thủ môn bóng đá, vì ông ấy nhận thấy rằng tôi rất nhanh và bốc đồng khi ném tôi vào bóng để tránh bị xâm nhập. Từ đó, lòng tự trọng của tôi trước môn thể thao này đã thay đổi và nó cho phép tôi truyền kinh nghiệm này cho lớp học của tôi và khóa đào tạo của riêng tôi.

Bạn có thể đọc thêm các bài tương tự như 4 kỹ năng học tập cho trẻ mắc chứng khó đọc để thích học, trong danh mục Học tập tại chỗ.


Video: Khởi Nghiệp Không Cần Tiền - Tư vấn Kinh Doanh Online Miễn Phí #11 (Có Thể 2022).


Bình luận:

  1. Ted

    Nó là thú vị. Prompt, where to me to learn more about it?

  2. Airell

    Happens even more cheerfully :)

  3. Rivalin

    Cảm ơn cho bài viết, bạn viết tốt!

  4. Pancho

    This is the mistake.



Viết một tin nhắn