Sự thông minh

Làm thế nào để thúc đẩy trí thông minh giữa các cá nhân và giữa các cá nhân ở trẻ em

Làm thế nào để thúc đẩy trí thông minh giữa các cá nhân và giữa các cá nhân ở trẻ em


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Lý thuyết về đa trí tuệ Howard Gardner kết thúc với ý tưởng truyền thống về một trí thông minh độc nhất vô nhị, và kết thúc mô tả tổng cộng tám. Một số trí tuệ này được công nhận và phát huy hiệu quả hơn, chẳng hạn như trí tuệ liên quan đến ngôn ngữ, con số, âm nhạc, phần nghệ thuật, môi trường tự nhiên và chuyển động thể chất. Nhưng, đặc biệt là có hai lĩnh vực thông minh rất ít được đề cập và xem xét: Trí thông minh giữa các cá nhân (đại khái là liên quan đến các mối quan hệ xã hội) và cái gọi là trí thông minh nội tâm (liên quan đến cảm xúc của chính mình).

Các Trí thông minh giữa các cá nhân nó rất quan trọng vì nó cho phép chúng ta liên hệ và hành động trước mặt người khác. Người ta nói rằng những người đã phát triển nó có một khả năng tuyệt vời để đồng cảm với người khác - kết nối và giải thích cảm xúc của người khác - và duy trì thái độ lắng nghe tích cực.

Về phần nó, nội tâm đề cập đến khả năng hiểu và hiểu cảm xúc của chính chúng ta và thường liên quan đến những người có lòng tự trọng và ý chí cao và có khả năng tự kiểm soát cảm xúc của họ.

Cả hai tạo nên những gì nhà báo và nhà tâm lý học Daniel Coleman mô tả là trí tuệ cảm xúc và rằng điều quan trọng là phải làm việc và phát triển để tốt với bản thân và với những người khác.

Trong hai phần sau, chúng tôi sẽ hướng dẫn bạn cách xác định từng trong hai trí tuệ và cách phát huy chúng để giúp chúng phát triển, tăng chúng nếu chúng kém phát triển hoặc trong trường hợp đã cao và muốn tiếp tục duy trì chúng. Bạn sẽ chỉ cần một tờ giấy và một cây bút chì để viết và cộng điểm vào cuối bài kiểm tra:

Kiểm tra trí thông minh: nội tâm và giữa các cá nhân

Trước khi bắt đầu các bài kiểm tra, điều quan trọng là phải biết rằng mỗi bài kiểm tra bao gồm 10 câu hỏi mà bạn phải cho điểm trên thang điểm từ 0 đến 3:

- 0 điểm: câu hỏi hoàn toàn không xác định được trẻ

- 1 điểm: câu hỏi xác định được trẻ

- 2 điểm: câu hỏi khá xác định trẻ

- 3 điểm: câu hỏi xác định và miêu tả hoàn hảo về trẻ

Khi kết thúc bài kiểm tra, bạn phải tính tổng điểm:

  • 0-10 điểm: trí thông minh thấp
  • 11-20 điểm: trí thông minh trung bình
  • 21-30 điểm: trí thông minh cao

Mười câu hỏi của bài kiểm tra Tình báo intrapersonal Họ đang:

  1. Bạn có cho rằng anh ấy có lòng tự trọng tốt không? 0 1 2 3
  2. Bạn có nhận thức được những gì nên làm và những gì không nên làm không? 0 1 2 3 4
  3. Bạn có dễ dàng chia sẻ ý kiến ​​cá nhân của mình không? 0 1 2 3
  4. Bạn có thích đưa ra quan điểm của mình về các chủ đề khác nhau không? 0 1 2 3 4
  5. Bạn có thích bình tĩnh và tập trung vào nhiệm vụ của mình không? 0 1 2 3
  6. Bạn muốn học một mình hơn là đi cùng? 0 1 2 3
  7. Bạn có cơ sở để thể hiện động lực khi đối mặt với những thách thức mới không? 0 1 2 3
  8. Bạn có dễ bộc lộ cảm xúc không? 0 1 2 3
  9. Bạn có kiểm soát tốt cảm xúc của mình không? 0 1 2 3
  10. Bạn có phản ánh và thậm chí thiền định thường xuyên không? 0 1 2 3

Mười câu hỏi của bài kiểm tra Trí thông minh giữa các cá nhân Họ đang:

1. Bạn có cho rằng anh ấy quan hệ đúng mực với đồng nghiệp của mình không? 0 1 2 3
2. Bạn có thể hiện sự đồng cảm với bạn bè và gia đình của mình không? 0 1 2 3
3. Bạn có thường dễ dàng kết bạn và duy trì tình bạn không? 0 1 2 3
4. Bạn thích giao tiếp và thể hiện bản thân? 0 1 2 3
5. Bạn có thích cảm giác được mọi người vây quanh không? 0 1 2 3
6. Bạn có thích học kèm hơn là học một mình không? 0 1 2 3
7. Bạn có thích giúp đỡ đồng nghiệp của mình trong trường hợp cần thiết không? 0 1 2 3
8. Bạn có sở trường thể hiện tình cảm với người khác không? 0 1 2 3
9. Bạn có thích các môn thể thao đồng đội hơn là một mình không? 0 1 2 3
10. Bạn có dễ dàng hiểu được cảm xúc của người khác không? 0 1 2 3

Thông thường, những đứa trẻ thể hiện khả năng cao trong Tình báo intrapersonal và sở thích của họ được khuyến khích, họ có xu hướng nổi trội trong các ngành nghề như nhà trị liệu, nhà tâm lý học, nhà triết học, nhà văn, v.v.

Đối với những loại trẻ này, các hoạt động ngoại khóa cá nhân và cạnh tranh (chúng có thể chơi nhạc cụ hoặc chọn một môn thể thao cá nhân như đấu kiếm hoặc trượt băng), viết bài (khuyến khích chúng viết nhật ký) có thể là những lựa chọn rèn luyện tốt. đặt ra những thách thức có thể thúc đẩy họ (thoát khỏi phòng) và thậm chí cung cấp không gian và thời gian yên tĩnh (tập yoga hoặc chánh niệm).

Mặt khác, những trẻ thể hiện năng lực cao trong Trí thông minh giữa các cá nhân và sở thích của họ được khuyến khích, họ có xu hướng nổi trội trong các ngành nghề như nhà giáo dục, nhà trị liệu, bác sĩ, thương mại, hành chính và bất kỳ nghề nào khác về dịch vụ khách hàng.

Trong trường hợp này, các hoạt động được khuyến khích nhất cho họ là các hoạt động ngoại khóa như một đội hoặc nhóm (bóng rổ, bóng đá, bóng ném ...), không gian vui chơi và thời gian với bạn bè, du ngoạn và thuộc địa (đi bộ đường dài, cắm trại chuyên đề), trong số những hoạt động khác.

Bạn có thể đọc thêm các bài tương tự như Làm thế nào để thúc đẩy trí thông minh giữa các cá nhân và giữa các cá nhân ở trẻ em, thuộc thể loại trí tuệ tại chỗ.


Video: LÀM. VŨ TRỌNG PHỤNG. TIỂU THUYẾT. HẺM RADIO (Có Thể 2022).